Публикации

💁‍♀Многие родители и (даже некоторые медики) думают, что ЭЭГ проводят только для того, чтобы выявить эпи-активность.
❗Это не так.
ЭЭГ позволяет, например, определить степень зрелости головного мозга, точнее его готовность к усвоению учебного материала.
👉Многие родители сталкивались с ситуацией, когда ребенок не проявляет интереса к занятиям, постоянно отвлекается, убегает, раскидывает пособия, стимит ….

⚠Причина — незрелость головного мозга, невозможность усваивать новую информацию.
В таком случае, у детей на ЭЭГ отсутствует или слабо выражен АЛЬФА-ритм.

🥺Вот было бы хорошо - сделал ЭЭГ и стало понятно, ребенок пока не в состоянии усваивать информацию (незрелая кора)
ИЛИ педагог не смог найти подход к ребенку (альфа-ритм есть, но ребенок не хочет заниматься)
😢Но, к сожалению, ЭЭГ - очень субъективный метод.
👉Чтобы записать альфа-ритм, ребенок должен спокойно сидеть с закрытыми глазами, но не спать.

🙊У многих детей его невозможно оценить, потому что ребенок не сидит спокойно (постоянно двигает руками и ногами — большое количество артефактов) или не хочет закрыть глаза.

❗Какой вывод все-таки можно сделать:
Если альфа-ритма не было и он появился ?
Например, не было совсем, а появился небольшой % (например, индекс альфа-ритма 12%)
🎉Главное, что он появился!
Потому что дальше, за счет микротоковой рефлексотерапии и педагогических занятий, индекс альфа-ритма в % будет постепенно нарастать.

🌟Что при этом замечают родители:
✅У ребенка сначала появляется кратковременный интерес к занятиям
✅Затем он занимается все занятие целиком
✅Постепенно задания усложняются
✅Дальше ребенок с удовольствием не просто идет, а бежит к педагогу в кабинет.

💁‍♀Когда альфа-ритм нарастает - мозг ребенка начинает, как губка, впитывать новую информацию.

Как говорила мамочка мальчика Питера из Германии:
"До лечения няня-логопед практически насильно ловила его и заставляла заниматься.
🌟А после 2-х курсов, он сам стал ходить за няней с книжками и детским столиком для занятий, настойчиво предлагая позаниматься еще" )) - Альфа-ритм появился ...

#реацентр #ээг #ээгмониторинг #ээгдетям #эпилепсиянеприговор #зрр #зррнеприговор #зпрр #зпррнеприговор #аутизмговорит #аутизмнеприговор #аутизмпобедим #аутизммама #детскийневролог #детскийврач #педиатрия #алалия #моторнаяалалия #сенсомоторнаяалалия #особенныйребенок #особенныедети #реабилитациядетей

♦Ребенок бьет родителей ?

♦Кусает себя или других

♦Дергает за волосы

♦Толкает детей

♦Щиплется до синяков

😔Эти проявления агрессии часто встречаются у детей с Аутизмом и ЗПРР.
Они не только доставляют неудобство, они мешают ему развиваться: его не принимают другие дети, выгоняют с детской площадки, не берут в детский сад.
⚠Купировать агрессию важно как можно раньше !
Потому что, чем дольше он причиняет боль себе или окружающим, тем быстрее это входит у него в привычку, агрессия становится навязчивым поведением (это как грызть ногти). И отучить его от этого с каждым годом будет все сложнее.

Представьте ситуацию: 3х летний ребенок дерется и кусается … или 10 летний - родители с ним уже не справляются !

💁Почему возникает агрессия ? Психологи и специалисты по АВА-терапии любят говорить, что АГРЕССИЯ это «нежелательное поведение»:
🔻это протест против чего-то (его пытаются накормить, одеть, закончить прогулку, а он не хочет)
🔻ревность (бьет, толкает, кусает младшего брата или сестру), привлекает внимание к себе (бьет маму или себя)
🔻это такой способ добиваться своего (чтобы заставить родителей включить мультики, купить игрушку и др.). АВА-тераписты предлагают длительные (многолетние) занятия по коррекции поведения…

📌Но ПРИЧИНА агрессивного поведения кроется в нарушении работы головного мозга:

1⃣ДИСФУНКЦИЯ СРЕДИННО-СТВОЛОВЫХ СТРУКТУР.
Стволовые структуры — это самый древний отдел головного мозга, именно он отвечает за примитивные эмоции: страх и агрессию. В нем также находится ретикулярная формация, отвечающие за сон и бодрствование. Когда она активна, она будит мозг, а если она гиперактивна - она его перевозбуждает.

2⃣Снижена активность лобных долей мозга - ребенок не понимает как можно и нельзя себя вести и не реагирует на запреты.

3⃣Не развиты речевые центры мозга. Ребенок не говорит и не может объяснить, что именно он хочет. Он лишен возможности «договариваться» и, единственное что ему остается, это добиваться своего силой.

👆 В РЕАЦЕНТРЕ детям с задержкой развития с агрессивными проявлениями проводят Микротоковую рефлексотерапию по индивидуальной схеме, которая помогает улучшить речевое развитие и уменьшить агрессию:

✅ Активизируют работу лобных долей для
• улучшения психического развития
• развития осознанного поведения
• развития логики и мышления
• выработки социально-бытовых навыков
• для понимания как можно и нельзя себя вести

✅ Активизируют работу речевых зон мозга
• чтобы ребенок начал понимать речь
• расширился словарный запас
• начал обращаться с просьбами
• научился вступать в диалог

✅ Снижают патологическую активность СРЕДИННО-СТВОЛОВЫХ СТРУКТУР мозга
• для уменьшения агрессии, аутоагрессии
• для снижения возбудимости (истерик, гиперактивности)

✅ Стабилизируют внутричерепное давление
• для уменьшения головных болей
• для нормализации сна

❗️Важно вовремя начать лечение!


📝 Запись на консультации по тел.:
Самара 8 (846)990-06-06
Тольятти 8 (8482) 612-512
Волгоград 8 (8442) 50-46-36
Саратов 8 (8452) 740-250
Ижевск 8 (3412) 333-032

⁣ #реацентр #зпрр #зпррнеприговор #зпрр_аутичные_черты #агрессия #агрессивныйребенок #аутизмпобедим #аутизмнеприговор #аутизм #аутизммама #аутизмизлечим #аутизмблог #агрессия #агрессияудетей #детисамара #мамысамары #аватерапия #реабилитациядетей #дефектологсамара #рас ##зрр #задержкаречи #задержкаречевогоразвития #дефектолог #особенныймалыш #особенныедети

🧐Некоторые скептики утверждают, что гидроцефалию «придумали» в России.

❗Открываем МКБ 10 (международная классификация болезней):
G91 Гидроцефалия — это общепринятый международный диагноз

👉Что такое гидроцефалия:
в норме в полости черепа у всех людей есть небольшое количество жидкости, которое окружает мозг — это ликвор, его основная функция — защитная. Он постоянно вырабатывается и всасывается.

⚠Если его вырабатывается больше, чем нужно или ликвор не успевает всасываться, то он накапливается в полости черепа и начинает давить на различные отделы мозга, что нарушает его работу.

💁‍♀Например:
Скопление ликвора в области лобных долей — может приводить к задержке психического развития, в области височных долей — к задержке речевого развития, скопление ликвора за мозжечком - приводит к нарушению равновесия и координации.

📌Как выявить гидроцефалию ?
1) НСГ (нейросонография) - это ультразвуковое исследование головного мозга. Самый безобидный метод исследования.
НО УЗИ информативно только пока открыт родничок, то есть у малышей до 1 года.
НСГ не считают «достоверным» методом и даже если у ребенка расширена желудочковая система, ставить диагноз гидроцефалия по результатам УЗИ не положено, поэтому пишут: гипертензионно-гидроцефальный синдром (а не гидроцефалия)

2) КТ или МРТ головного мозга выявляет гидроцефалию:
⛔если расширены желудочки головного мозга (ликвор скапливается в полостях внутри головного мозга) — это внутренняя гидроцефалия
⛔если ликвор скапливается на наружной поверхности мозга — это наружная гидроцефалия
⛔если ликвор скапливается и в желудочках мозга и на наружной поверхности — это смешанная гидроцефалия.

➡ НО КТ - это лучевая нагрузка и не все отделы мозга хорошо видно (например, практически не видно мозжечка).

➡ МРТ — снимки качественные, хорошо видно все структуры мозга.
НО особенным детям МРТ проводится только ПОД НАРКОЗОМ. Многие родители опасаются распада с трудом приобретенных навыков (такое иногда случается после наркоза).

3) УЗДГ — ультразвуковая допплерография сосудов головного мозга.
Это безопасный метод диагностики, который позволяет выявить нарушение оттока венозной крови из полости черепа (признак повышенного внутричерепного давления)


☝ ЕСЛИ у ребенка есть клинические проявления повышенного внутричерепного давления в виде головных болей, возбудимости, нарушения сна, носовых кровотечений, нарушения памяти и внимания или даже задержки развития,

НО на МРТ нет расширения желудочков мозга и ликворных пространств (нет признаков гидроцефалии)

А на УЗДГ выявлено нарушение венозного оттока из полости черепа, то ставят диагноз - доброкачественная внутричерепная гипертензия.

А вашему ребенку делали МРТ головного мозга?
Как он перенес наркоз ?

#реацентр #гидроцефалия #гидроцефальныйсиндром #зрр #зпрр #зпрр_аутичные_черты #зпррнеприговор #алалия #алалиянеговорящийребенок #задержкаречевогоразвития #задержкаречи #задержкаразвития #аутизмнеболезнь #аутизмнеприговор #аутизм #особенныедети #особенныйребенок #реабилитациядетей #недоношенныедети #помощьдетям #томатис #бактерапия

🙇‍♂Почему мальчиков в СПЕЦ-ШКОЛЕ ⁣⁣намного больше, чем девочек ❓

👫Развитие головного мозга у мальчиков и девочек отличается:⁣⁣⠀
🔻 у девочек речевые зоны находятся в двух полушариях головного мозга.⁣⁣⠀
🔻 у мальчиков только в одном — как правило, в левом полушарии.⁣⁣⠀
👉Именно поэтому, у мужчин при инсультах с кровоизлиянием в левое полушарие пропадает речь, а у женщин нет.⁣⁣⠀ ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
🙇‍♂Так вот, в детском возрасте, эта особенность тоже может сыграть злую шутку с ребенком.⁣⁣⠀
Если у ребенка от родовой травмы, гидроцефалии, кровоизлияния и пр. пострадали речевые зоны мозга, то у девочки есть «запасные» зоны мозга в правом полушарии, которые берут на себя речевую функцию, а у мальчиков речевые зоны в правом полушарии не работают.⁣⁣⠀ ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀⁣⁣⠀
😔В результате, девочки и мальчики, перенесшие какой-либо вариант родовой травмы, по-разному адаптируются. У девочки быстрее и лучше восстанавливается речевая функция.⁣⁣⠀
❗Обратите внимание, аутистов среди мальчиков также в разы больше, чем девочек — причина в особенности развития головного мозга.⁣⁣⠀ ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
😢Пока родители ждут, что их мальчик просто «позже заговорит», он все больше отстает от сверстников, они теряют драгоценное время, речевой потенциал падает (возможности к восстановлению 3-4 летнего ребенка гораздо выше, чем у 6-7 летнего ребенка).⁣⁣
👦В результате большинство учащихся в СПЕЦ-ШКОЛАХ - это мальчики.⁣⁣⠀ ⁣⁣⠀
⁣⁣⠀
Как восстановить нормальную работу речевых зон❓⠀
При задержке речевого развития необходимо как можно раньше приступить к реабилитации (желательно в 3-4 года)⁣⁣

☝ В реабилитации важен КОМПЛЕКСНЫЙ подход:⁣⁣⠀
🔹Микротоковая рефлексотерапия улучшает работу речевых зон, лобных долей, учебных зон головного мозга.
🔹Занятия с логопедом для развития речи с применением аудио-тренажера⁣⁣⠀
🔹Логопедический массаж (для нормализации тонуса артикуляционной мускулатуры)⁣⁣⠀
🔹Занятия с дефектологом для усвоения основных понятий (большой/маленький, цвет, форма, размер и др.)⁣⁣⠀
🔹Биоакустическая коррекция головного мозга (БАК)⁣⁣⠀
🔹Заранее начать изучение счета, чтения и письма в индивидуальном порядке.⁣⁣⠀ ⁣⁣⠀

Есть вопросы? Пишите 📲 8-927-200-92-17 (Viber, WhatsApp, Telegram)

#логопедсамара #аутизмнеприговор #речевоеразвитие #пмпк #спецшкола #реацентр #реацентрсамара #коррекционныезанятия #коррекционныйкласс #логопедическиезанятия #логопедическийцентр #зрр #зпрр #зпррнеприговор #аутизмнеприговор #рас #речьребенка #томатис #томатисбельгия #неврологсамара #алалия

Вы часто спрашиваете:⠀
👉Есть ли в нашем городе Реацентр?
👉Смогут ли ребенку помочь ?
👉Как записаться на лечение ?
👉Можно ли попасть к определенному⠀врачу ?⠀
💁‍♀Отвечаем:
- Напишите нам в любой из мессенджеров Ваш номер телефона, администратор перезвонит вам и ответит на все ваши вопросы, которые касаются методов лечения, вариантов проживания, оплаты и др.
- Вы можете сами перезвонить на горячую линию Реацентра 8-927-200-92-17 (Viber, WhatsApp, Telegram) - это администратор Центрального отделения⠀- он ответит на все ваши вопросы.
- Если вы просто хотите записаться на консультацию к зав. отделением, позвоните 8-927-200-92-17.
⠀
💁‍♀Если пациенты проживают в другом городе, то прежде чем приехать на лечение, необходимо прислать медицинские документы ребенка на электронную почту реацентра:
🔹Заключение невролога или психиатра с диагнозом.
🔹Ф.И.О., возраст. Опишите уровень развития ребёнка на сегодняшний день:⠀⠀
🔹уровень речевого развития, возбудимый ли, общается ли с детьми,
🔹выработаны ли бытовые навыки, есть ли стереотипная деятельность и др.).
🔹Что вас беспокоит в поведении и развитии ребенка ?
🔹Какое лечение ранее получал ребёнок (методики, препараты, дозировки).
🔹Уточните наличие судорожных приступов в анамнезе, их частоту и продолжительность),
🔹Принимаете ли в настоящее время какие-либо препараты, в том числе противосудорожные, либо нейролептики.
🔹Копию выписки из стационара (если есть)
🔹Описание и заключение результатов обследований: ЭЭГ обязательно! (не более 4 мес. давности)
🔹КТ или МРТ головного мозга, осмотр глазного дна (если проводили).⠀
📧В⠀письме укажите страну, город проживания, телефон и имя мамы ребенка.
⠀
👩‍💻Администратор передает Ваши документы на рассмотрение зав. отделением. Если у нее появляются вопросы, мы обязательно перезваниваем. 💁‍♀Если она считает, что ребенку можно помочь и нет противопоказаний — администратор созвониться с вами и запишет вас на лечение на удобные вам даты.

📲8-927-200-92-17(Viber, WhatsApp,Telegram)
⠀
#зрр #зпрр #аутизм #аутизмнеприговор #аутизмпобедим #задержкаречи #задержкаречевогоразвития #речьребенка #речевоеразвитие #овз #рда #логомассаж #логопеддетям #реацентр #лечениевреацентре #детскаяневрология